СТАДИЯ 1 «ОТРИЦАНИЕ»
ПРИМЕРЫ ВЫСКАЗЫВАНИЙ РОДИТЕЛЯ
«Да у меня здоровый ребенок!».
«Нет у него никаких проблем, вы сами все придумываете».
«Это все не мешает ему учиться».
«Он совершенно такой же, как остальные дети. И даже в чем-то поумнее!».
«Он просто лентяй, надо проявить больше строгости».
«Я такая же в детстве была. С возрастом все пройдет».
«А что, все остальные ученики сразу все понимают?»
«Зачем ему идти к врачу? Мне соседка рассказывала, что лучше...».
ДЕЙСТВИЯ И ЧУВСТВА РОДИТЕЛЯ
-Начальная стадия отношения к особенностям ребенка, которая почти не поддается коррекции извне.
- Не принимает факт ОВЗ и сопутствующие ограничения физического или психологического функционирования.
- Может отказаться от лечения и коррекционных мероприятий.
- Не обеспечивает должный режим, развивающую среду.
- Предпочитает нетрадиционную медицину, знахарство, иглоукалывания и т. п.
РЕКОМЕНДАЦИИ ПЕДАГОГУ ПО ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ С РОДИТЕЛЕМ
1. Взаимодействуйте с родителями в деловом тоне.
2. Информируйте о событиях школьной жизни ребенка спокойным, ровным тоном.
3. В общении и работе с ребенком с ОВЗ придерживайтесь должностных обязанностей.
4.Не вступайте в споры с родителями об особенностях здоровья ученика и причинах его поведения.
5 . Не ставьте задачу убедить родителя в ограниченных возможностях ребенка.
Комментарии
Отправить комментарий